SEMANA 12 - DÍA 5

ACTIVIDADES

 Veamos el siguiente cuento para aprender los tamaños:

Después de ver el vídeo realiza en el libro de numeritos las páginas 20, 21 y 41

Juguemos en familia: El juego del robot
El juego consiste en elegir a una persona para que haga las veces de robot y otra persona para que lo dirija. Ambas personas se turnan para cambiar de rol.
El que dirige, da órdenes al robot para que ejecute acciones en las que debe mover objetos de lugar. Por ejemplo: ve a la cocina y coloca un vaso encima de un plato. Coloca una cuchara dentro del vaso. Párate adelante de la nevera. Ubícate debajo de la mesa. Ponte atrás de una silla. Coloca el cuaderno sobre la mesa. Guarda el lápiz dentro del bolso.
Realiza las páginas 29 y 30 del  libro de numeritos.

Reúne tus juguetes, prendas de vestir u otros elementos, los cuales puedes clasificarlos o agruparlos por forma, color o tamaño: ejemplo medias de color rojo, elementos que sean redondos o de forma circular; objetos grandes, medianos o pequeños, entre otros. Luego realiza las páginas 39 y 40 en tu libro de numeritos, siguiendo las instrucciones.

SEMANA 12 - DÍA 4

ACTIVIDADES

 Observa esta linda historia: "La magia de los sentidos"

Conversa con tu mamá sobre lo que entendiste de la historia:

         ¿Qué le pasó a la niña de la historia?

         ¿Qué sentido le faltaba a la niña?

¿Qué otros sentidos le ayudan a la niña en la historia y en qué momentos?

         ¿Cuál era el trabajo del perrito?

Dibuja a la niña y su perro guía en tu cuaderno.

Ahora te invito a practicar los números

Realiza en el libro de numeritos las páginas 54, 55 y 56. 

SEMANA 12 - DÍA 3

ACTIVIDADES

Observa el siguiente video:

Luego de observar el video, contesta las  siguientes preguntas:

¿Por qué es importante poder saborear?

¿Qué pasaría si no tuviéramos el sentido del gusto?

¿Cuáles son tus alimentos favoritos?

¿Sabes cuántos sabores puede diferenciar nuestro gusto?

Realiza la ficha con el sentido del gusto y sigue la instrucción:

Prepara un picnic en casa para compartir con tu familia, debes tener alimentos con diferentes sabores: ácidos, salados, dulces, amargos. Los degustaras e irás  nombrando cual es el sabor.

SEMANA 12 - DÍA 2

ACTIVIDADES

Hoy afianzaremos y aprenderemos más del sentido del tacto, te invito a ver y a escuchar con mucha atención, el siguiente vídeo:

Cuéntame en un audio que aprendiste del sentido del tacto.

Cantemos con Elmo y Clara

Colorea la siguiente ficha:

Ahora podrás conocer diferentes texturas que se pueden percibir a través del tacto, con el siguiente video:

Luego, te invito a buscar en casa diferentes texturas, como: suave, áspero, liso, duro, corrugado y elabora creativamente un collage.

Te presento un ejemplo:

Finalmente, te invito a disfrutar de una sesión de masajes:

Con una crema de manos o un aceite para la piel masajee la espalda, los brazos y las piernas del niño, haciendo pequeños círculos con la palma de la mano, dando golpecitos suaves y amasando como pan. Luego intercambien lugares para que el niño también le haga el masaje.

Masajear el cuerpo permite que los músculos se relajen, estimula la circulación y estrecha los lazos afectivos.

SEMANA 12 - DÍA 1

ACTIVIDADES

Aprende y conoce más de tu sentido del olfato con el siguiente vídeo:

Después de ver el vídeo, explica con tus palabras, el funcionamiento del sentido del olfato. Envía tu respuesta en un audio.

Colorea la siguiente ficha siguiendo la instrucción:

SEMANA 11 - DÍA 4

ACTIVIDADES

Investigo y experimento: 

Párate dándole la espalda al sol ¿Qué se refleja?

Investiga un poco sobre la sombra: ¿Por qué se forma la sombra?

Y ahora juguemos a dibujar sombras: Toma una hoja de papel y ponla en un lugar donde haya sol, pon sobre la hoja un muñeco parado, el sol debe quedar detrás del muñeco, sobre la hoja se refleja la sombra del muñeco, toma tu lápiz y repasa los bordes de la sombra, luego decora el dibujo de tu hoja de manera creativa. Mira cómo puedes hacerlo:

Para finalizar vamos a nuestro libro de numeritos y realicemos las páginas 10, 11 y 12.

Les comparto la clase de algunas de las profesoras de preescolar de nuestra institución. La invitación es aprender y afianzar de una manera lúdica y pedagógica.

SEMANA 11 - DÍA 3

ACTIVIDADES

El sentido del oído

Después de ver el vídeo, nombra algunas de las partes del oído y explica con tus palabras como funcionan.

Observa el siguiente video y adivina los sonidos:   

Colorea la siguiente ficha y sigue la instrucción

Finalmente te invito a jugar a la "Gallina ciega"

Reglas del juego:

El juego no tiene máximo de jugadores; uno de los jugadores es "la gallina ciega" y los otros tienen que tratar de que no los encuentre, los otros jugadores le tapan los ojos, normalmente con un pañuelo o venda, a un jugador seleccionado. A partir de ese momento, el jugador nombrado «gallina ciega» intenta atrapar a alguno de los que juegan, guiándose por sus voces. Tocando, por supuesto, pero sin pegar. Cuando alguien es atrapado, ese jugador queda fuera del juego. Cuando estén jugando, para poder ayudar a la gallina a conseguir sus presas, los jugadores normalmente le hablan o le dan pistas de dónde se encuentran (como, por ejemplo: cantando o gritándole direcciones como izquierda o derecha). Te recomiendo adecuar un espacio libre de obstáculos para evitar que el jugador haciendo el papel de la "gallina" se lastime al tropezarse o golpearse con algo.

SEMANA 11 - DÍA 2

ACTIVIDADES

Escucha y aprende sobre el sentido de la vista con el siguiente vídeo: 

Después de escuchar el vídeo, contesta:

¿Qué partes protegen el ojo? Investiga de qué manera lo protegen.

Colorea la siguiente ficha, siguiendo las instrucciones:

Finalmente te propongo que con tu mamá o acompañante realiza las siguientes dinámicas: describe  lo que está arriba del lugar en el que te encuentras, cuenta que esta abajo; coloca un balón u otro objeto de tus juguetes dentro de una caja o de un recipiente, observa que hay por fuera. Con una cuerda o un laso forma un círculo y salta dentro y fuera, varias veces.

Luego realiza en el libro de numeritos las páginas 26 y 27. 

 Opcional:

Te sugiero ver los siguientes videos  que te permiten ejercitar tu sentido de la vista y a la vez te proporcionan agilidad mental

                                

        

SEMANA 11 - DÍA 1

ACTIVIDADES

Observa el video con la canción “Los 5 sentidos” 

Con el siguiente video de "los sentidos" profundiza en la importancia de cada uno y las funciones que desempeñan

Después de ver el vídeo contesta las siguientes preguntas:

¿Qué nos permiten hacer los sentidos?

¿Cuál es el sentido de la visión y que nos permite conocer?

¿Cuál es el sentido de la audición? ¿Qué nos permite?

¿Dónde está el sentido del olfato? ¿Qué nos permite percibir?

¿Dónde está el sentido del gusto y que podemos percibir a través de éste?

¿Dónde está el sentido del tacto y qué nos permite percibir?

¿De qué manera podemos cuidar cada uno de nuestros sentidos?

En la siguiente ficha, une con una línea cada uno de los sentidos con un elemento relacionado con su función y colorea.

Apréndete las rimas de los sentidos

SEMANA 10 - DÍA 4

ACTIVIDADES

Te invito a ver la clase de los cuantificadores:

Ahora juguemos en familia "el rey manda" con las nociones de cantidad muchos y pocos.
Un jugador hace de rey, él es el encargado de dar instrucciones como:
“El rey manda que traigan muchos juguetes”, “el rey manda que traigan pocos colores”, “el rey manda que saltes muchas veces”… utiliza la imaginación para dar otras instrucciones utilizando los cuantificadores muchos y pocos.

Luego realiza en el libro de numeritos las siguientes páginas: 48, 49, 50 y 51.

Cuenta cada una de las partes de tu cuerpo y escribe dentro del círculo la cantidad.

Cuéntale a tu acompañante que partes de tu cuerpo tienen igual cantidad y de cuáles tienen más o menos que otras.

SEMANA 10 - DÍA 3

ACTIVIDADES

Te propongo ver el video de las emociones

Dialoga con tus cuidadores y cuéntales en qué momentos te has sentido feliz y ¿por qué?, ¿Cuándo tristes o enojados o asustados o sorprendidos?, después completa en cada recuadro algo relacionado con tus emociones, puedes dibujar varias cosas en cada uno

Aprendamos a dibujar las expresiones

Observa el tutorial y dibuja las caritas en tu cuaderno.

Observa el vídeo con las emociones o expresiones del rostro en inglés y apréndete dicho vocabulario.

Finalmente realiza esta manualidad con los materiales que tengas en casa:

Juega con tus padres utilizando las caritas, así: 

1. Colócalas dentro de una bolsa.

2. Saca una ficha y trata de imitar esa expresión. Puedes utilizar un espejo para que te mires.

3. Tus padres la adivinarán y te preguntarán cosas al respecto, como por ejemplo:

¿Cuándo te has sentido así?, ¿Qué cosas te causan ese sentimiento?

¿Es un sentimiento agradable o desagradable? ¿Qué puedes hacer para sentirte mejor?

4. Luego continúas el juego dándole el tuno a los otros participantes.

También tú puedes hacerles preguntas.

SEMANA 10 - DÍA 2

 ACTIVIDADES

El día de hoy continuaremos explorando nuestro rostro, te invito a que te mires en el espejo y conversa con tu familia:

¿Te gusta tu cara? ¿Qué le cambiarias?, ¿A quién te pareces? ¿Qué rasgos de tu cara heredaste de tu familia? ¿A quién te gustaría parecerte y por qué?

Ahora escucha con atención el cuento "La cara perfecta"

Luego de escuchar el cuento, contesta las siguientes preguntas: 
¿Te ha gustado el cuento? ¿A qué conclusión se llega al final?
Pregúntale a los demás que les parece tu cara.
 Invéntate una cara perfecta con los elementos que tú quieras. Puedes hacer un collage formando un rostro
con partes de la cara de personas o animales diferentes que recortes de revistas. Puedes hacer varias. Ejemplo:

Las expresiones del rostro

Ubícate de nuevo frente al espejo, luego trata de expresar diferentes emociones con  tu rostro. Con ayuda de un adulto pide que te tomen fotos para un collage con algunas de las siguientes expresiones: Tristeza, alegría, asombro, miedo, enojo, asco, dolor, calma, cansancio, arrogancia, desprecio, timidez, valentía. Te dejo un ejemplo:

SEMANA 10 - DÍA 1

Explorando las emociones y expresiones de mi cuerpo.

ACTIVIDADES

Iniciamos el día con la canción de la cara

Realiza el juego del espejo con tus padres o acompañantes, el cual consiste en imitar los gestos que a cada uno se le ocurra hacer; dialoga sobre la utilidad y los cuidados que se deben tener con cada parte de la cara y en la siguiente ficha encontrarás unos rostros sin sus partes, las cuales debes dibujar. 

Los acompañantes, si es necesario, pedirán que los niños se observen en un espejo y señalen dónde están ubicadas sus partes del rostro. 

Finalmente te propongo ver el video y la canción con las partes de la cara en inglés (Parts of the face) y trata de repetir y  aprender el vocabulario.